From June 11th to 13th, the students of the International Crossover Class swapped their school desks for a few days of sun, excitement and shared adventures at our annual summer camp and what an unforgettable time we had!

Our journey began with a GPS walk through the countryside, leading us straight to Camp Heino. Once we arrived, it was straight into action: mini-golf in the woods, swimming in a private pool and plenty of delicious food - including pizza, spaghetti, and of course, bread cooked over a roaring bonfire.
The bonfire evening was a definite highlight. The children toasted marshmallows (some even ate three at once!) and baked their own bread on bamboo sticks. Around the campfire, we discovered frogs and dragonflies near the water, adding a little extra surprise to the night. 

Thursday was packed with energy. The activity run by the lake tested our teamwork skills with five hours of challenges, cheering and laughing in the sunshine. Later, we met some very fluffy and friendly animals - alpacas, goats, donkeys and llamas (the clear stars of the show). In the evening, the children dressed up for the disco and made the most of our last night together at camp with games and karaoke. 
On Friday, we made our way to Slagharen theme park, where things went from exciting to wild. Sam described the Gold Rush ride as "Amazing! We were all scared and excited. Suddenly we jolted forward… then we rode backwards twice the speed and even hung upside down for a few seconds! Not once, but three times!"
Oleg summed up the food perfectly: “It was yummy! I ate and ate and ate. Breakfasts at the canteen were a treat, with lots of choice and even two types of lemonade!"

Despite the heat, nothing could dampen our spirits. As Sid said, “We shared our time with each other and had a wonderful camp. Being together made camp excellent.”
We couldn’t agree more. This camp was the perfect ending to our ICC year - a joyful mix of laughter, adventure, bonding and memories that will last a lifetime.

Op 7, 8 en 9 juli vonden de diploma-uitreikingen plaats van resp. vmbo-t, havo en vwo. Alle geslaagde leerlingen werden eerst door hun mentor toegesproken. Daarna vond het officiële moment plaats in de theaterzaal; het ondertekenen van de cijferlijst en ontvangen van hun diploma.
De leden van de Oudercommissie stonden vervolgens klaar om aan alle leerlingen een kleine attentie en hun jaarboek uit te reiken. 

We zijn trots op onze leerlingen. Gefeliciteerd "Class of '25"!

De laatste nieuwsbrief van dit schooljaar is uit. Lees hem HIER.

In de laatste weken van het schooljaar konden de leerlingen zich uitleven tijdens de sportdag die voor elke jaarlaag werd georganiseerd. Er was voor ieder wat wils: van zwemmen, trampoline springen, padel en discgolf tot yoga, kickboksen, dansen, judo, schermen, bowlen en fitness.

Leerlingen kregen de kans om nieuwe sporten uit te proberen of juist hun energie kwijt te kunnen in hun favoriete activiteit. Een gezellige en actieve manier om samen het schooljaar af te ronden!

Leerlingen van de tweetalige klassen v3a, v3b, v3c en h3m namen onlangs deel aan de HWC Climate Summit; een vakoverstijgend project voor Engels en aardrijkskunde, georganiseerd door mevrouw Elsenburg en meneer Zijlema. In deze simulatie vertegenwoordigden zij in groepjes verschillende landen en gingen ze met elkaar in onderhandeling over klimaatbeleid.

Na de opening statement werd er stevig gedebatteerd over drie grote thema’s:

• de maximale temperatuurstijging in 2050
• het moment waarop landen CO₂-neutraal moeten zijn
• hoeveel rijkere landen moeten bijdragen aan de klimaattransitie van ontwikkelende landen

Ook werd bepaald hoeveel procent van het BNP jaarlijks in groene energie en innovatie geïnvesteerd zou moeten worden. Na het onderhandelen werd gestemd, en het gemiddelde van alle voorstellen vormde de final agreement.

Een leerzaam project, waarbij vakkennis, taalvaardigheid en wereldburgerschap samenkwamen!

 

 

 

Op woensdag 2 juli namen een aantal leerlingen van het HWC deel aan een bijzondere dialooglunch in P60, in het kader van het programma 'Amstelveen viert 80 jaar vrijheid -  wat doe jij daarvoor?'. Samen met leerlingen van drie andere Amstelveense scholen en andere genodigden gingen zij in gesprek over de betekenis van vrijheid.

Voorafgaand aan de lunch interviewden de leerlingen levenskenners over hun persoonlijke ervaringen met vrijheid. Tijdens de dialooglunch presenteerden zij hun bevindingen in poëzievorm of met muzikale begeleiding. De dialoog werd gevoerd aan de hand van stellingen en werd geleid door presentator Humberto Tan. Ook burgemeester Tjapko Poppens en andere sprekers deelden hun visie op vrijheid.

Ghana dag 9 - Kakum National Park
De laatste volledige dag van de reis is aangebroken. We werden vrolijk gewekt met muziek door onze docenten, het was tijd om te gaan sporten! Na het ontbijt vertrokken we naar het Kakum National Park, een regenwoud. Het was een regenachtige dag maar gelukkig hebben we er niet al te veel last van gehad. We ontmoetten onze tour guide en de klim naar boven kon beginnen. Hij legde ons uit dat de oudste bomen in het park al honderden jaren oud zijn, en dat het bos daarom sinds 1925 door de overheid beschermd worden. We kwamen aan bij een heel bruggenparcours die met een stevige constructie aan de bomen was vastgemaakt. We waren minimaal 20 meter boven de grond, en de bewegende bruggen maakten het een spannende ervaring. In een rijtje gingen we het hele parcours af en ondanks dat sommigen onder ons in gevecht waren met hun hoogtevrees, heeft iedereen het helemaal afgemaakt. 

We vertrokken weer voor de wandeling naar beneden en na een kort bezoek in het souvenirwinkeltje reden we weer terug naar het hotel. We pakten onze spullen in en na een korte duik in het zwembad was het tijd om te lunchen. Na de lunch was het tijd voor een lange rit terug naar Accra. Onderweg maakten we nog een stop bij de Westhills Mall, waar de laatste aankopen werden gedaan (o.a. lekkere chips met gebraden kip smaak, Ghanese taart en koekjes). Eenmaal terug werden we weer ontvangen met een heerlijk diner en het avondprogramma van de laatste avond kon beginnen.

Milene

Ghana dag 10 -  de laatste dag in Ghana
Vandaag was de laatste dag, we stonden om 7:30 uur op en maakten ons klaar voor onze laatste sessie ochtendgymnastiek. Na ongeveer 45 minuten waren we allemaal wakker en klaar voor de dag en aten we ons laatste Ghanese ontbijt. Hierna gingen we speeddaten met de hele Ghanese crew. We legden kort wat uit over onszelf en gaven dan aan iedereen de mogelijkheid om vragen te stellen om elkaar nog wat beter te leren kennen. Na de speeddate-sessie was het tijd om de Ghanese crew te bedanken, zowel die van Smile at School als die van het hotel. We gaven tasjes met Nederlandse snacks en enkele accessoires, wat zeer werd gewaardeerd. Naast het bedanken was er een prijsuitreiking voor de Nederlandse leerlingen, bedacht door de docenten: iedereen kreeg een prijs op basis van hun bijdrage aan de reis, van beste danser tot beste pyjama.

Toen was het tijd voor onze maaltijd, het laatste middagmaal. We kletsten en blikten terug op onze favoriete momenten. Al snel na de lunch moesten we zorgen dat we al onze koffers hadden ingepakt en in de bus hadden gelegd. Het was 16:00 uur en dus tijd om te vertrekken richting Accra International Airport. Eenmaal aangekomen was het tijd voor afscheid, voor sommigen ging dit makkelijker dan anderen, de Ghanese crew voelde inmiddels al als familie. Na de laatste knuffels en mooie woorden liepen we naar binnen.

Nadat de koffers waren incheckt en de douane ons toch maar doorliet waren we in no-time bij onze gate. We hadden tijd om nog even te shoppen, avond te eten en om te reflecteren op wat we hadden opgeschreven voor vertrek. Ondanks de vertraging was het al snel tijd om te boarden en zaten we met z’n allen in het vliegtuig.

Dag 11 -  Schiphol
We kwamen rond 6:50 uur aan op Schiphol en konden al snel de bagage ophalen. Het einde was aangekomen, familie stond op ons te wachten. Er waren knuffels en zelfs een paar traantjes. 
Deze reis zullen we niet snel vergeten; wat begon als een avontuur eindigde in herinneringen voor het leven.

Cheng en Maarten

Klik op de afbeelding voor de aftermovie van deze dagen!

 

Ghana dag 7 - traditionele bruiloft
Vanochtend moesten we om 6.30 uur ontbijten en om 7.15 uur waren we al onderweg naar een traditionele Ghanese bruiloft. Best een prestatie, aangezien we ons allemaal op ons paasbest aangekleed hadden. Het bruidspaar was Courage en Akua, vrienden van Nii, de fotograaf die ons al de hele reis begeleidt en bekend is van de fotomuur op het HWC. Toen we aankwamen gingen we wachten op het bruidspaar. In de Ghanese cultuur is een bruiloft niet alleen een samenvoeging tussen twee mensen maar ook tussen twee families. De ceremonie begon met de ontmoeting tussen de twee families; de families mogen niet direct met elkaar praten maar maken gebruik van een vertegenwoordiger. De bruidegom werd door muziek en gezang verwelkomd. Hij moest een bruidsschat betalen aan de bruid en de familie (denk aan geld, cadeaus, drank, etc.). Vlak daarna kwam de bruid waarvan de vader een chief is. Ook zij werd verwelkomd met veel muziek, gezang en mooie glimlachen. 

Zodra iedereen op zijn plek zat begon de ceremonie. Ze begonnen met bijbelteksten en het wisselde steeds af met muziek en gedans, daarna ging het bruidspaar ringen uitwisselen. 

Na deze ceremonie gingen we door naar het feest om het huwelijk te vieren. Daar was er nog een ringuitwisseling en gedans en dit keer mochten we mee dansen. De hele groep heeft heel gezellig gedanst met alle anderen. Jammer genoeg liep de hele bruiloft erg uit en gingen we voordat het was geëindigd de bus in. 

Toen iedereen in het hotel was aangekomen gingen we eerst een TikTok opnemen van al onze outfits en daarna avondeten. Nadat we lekker gegeten hebben ging iedereen al richting bed omdat morgen weer een lange dag is.

Elena

Ghana dag 8 - Fort Amsterdam & Elmina Castle – een indrukwekkende dag
Vandaag begon onze dag super vroeg, om 8 uur ’s ochtends al in de bus voor een rit van 4 uur naar Fort Amsterdam. Eenmaal daar kregen we een rondleiding van een gids die begon te vertellen over het verleden van het fort. Hij vertelde op een manier alsof het heel normaal was dat de gouverneur vrouwen verkrachtte, maar dat vonden wij als groep echt totaal niet oké. We waren allemaal best in shock van hoe hij het bracht, alsof het er gewoon bij hoorde. Maar verkrachting is natuurlijk nooit normaal. Het was heftig om te horen en het maakte ons best boos.

’s Middags reden we door naar Elmina Castle. Daar kregen we een andere gids die ons rondleidde en veel vertelde over wat daar vroeger gebeurde. We begonnen bij de eerste cel, die eigenlijk bedoeld was voor Europese mensen, zoals bewakers die iets verkeerd hadden gedaan, bijvoorbeeld als ze tegen de gouverneur in gingen. In die cel mochten maar 5 mensen tegelijk, en het had 2 ramen en een open deur. Ze zaten er meestal tussen de 3 en 24 uur, en kregen dan nog wel eten.

Daarna liepen we naar de cel ernaast, waar slaven werden opgesloten als ze zich verzetten of niet gehoorzaamden. Deze cel was compleet afgesloten, met maar één klein luchtgat helemaal bovenin. Het was een kleine ruimte waar soms 30 mensen in werden gepropt. Ze kregen geen eten of drinken. De bewakers kwamen elke dag kijken of er al iemand dood was gegaan, omdat ze wisten dat de kans groot was dat de slaven elkaar anders gingen opeten om te overleven. De kans om te overleven was echt 0%. Dit was super heftig om te horen en te zien.

Daarna gingen we naar de dungeons voor vrouwen. Die cellen waren niet zo groot, en er lagen nog kledingstukken en resten van handboeien (van een project van een aantal jaar geleden waarbij een aantal vrijwilligers zich 12 uur lieten opsluiten om te ervaren wat de mensen vroeger moesten doorstaan). De gids vertelde dat de gouverneur vanaf zijn balkon vrouwen uitzocht om te verkrachten. Alle vrouwen werden dan naar buiten geroepen en moesten op een rij staan. Als hij iemand uitkoos, werd die vrouw midden op het plein gewassen en geschoren, voor iedereen te zien. Daarna werd ze via een houten trap naar hem gebracht. Als een vrouw weigerde, werd ze 24 uur lang vastgeketend aan een kanonkogel in de felle zon, zonder eten of drinken, precies in het zicht van alle andere vrouwen, om te laten zien dat ze eigenlijk geen keus hadden. Heel heftig en verdrietig om dat te beseffen.

We eindigden de rondleiding bij de “door of no return”, een kleine ruimte waar slaven gebrandmerkt en geschoren werden. Daarna moesten ze door een hele smalle deur. Als ze daar niet doorheen pasten, waren ze “niet goed genoeg” en werden ze achtergelaten. Maar als ze er wel doorheen gingen, kwamen ze nooit meer terug; dan werden ze op schepen gezet en verkocht. Dit was echt een van de heftigste momenten van de dag.

Na dit alles reden we naar een hotel waar we hebben gegeten en nog een groepsafsluiting hadden: al onze ervaringen en emoties even delen met elkaar. De gids kwam ook nog terug om vragen te beantwoorden. We hebben deze dag echt veel geleerd, over hoe verschrikkelijk het leven voor slaven was, hoe onmenselijk ze werden behandeld, en hoe belangrijk het is dat dit nooit vergeten wordt.

Een hele indrukwekkende dag die ik niet snel zal vergeten. 🖤

Suus

Klik op de afbeelding voor de aftermovie van deze 2 dagen!

Trots op onze leerlingen, die in het tweede tijdvak toch maar mooi hun cijfer hebben opgehaald en nu geslaagd zijn. Van harte gefeliciteerd!

Ghana dag 5
Vandaag was het weer tijd voor een erg afwisselende dag. We stonden op in het nieuwe resort aan het strand en ook hier werd het traditionele warme ontbijt geserveerd. We kregen te horen dat we gingen vissen op het strand waar we gister volop hebben gedanst. 

Op het strand stonden de vissersbootjes al klaar. Het was een grappig gezicht om het strand nu met daglicht te zien. Het strand was prachtig wit en werd omringd door palmbomen. Helaas zagen we met hoeveel afval het strand bezaaid lag. Overal lagen lege flesjes, stukjes visnet en verpakkingen. Afval wat uit de grote oceaan komt...

De groep kreeg de opdracht om het visnet uit het water te trekken. We kregen een lang touw in onze handen gedrukt en leunden allemaal naar achter om zoveel mogelijk kracht te zetten. In de volle zon en met het hete zand tussen je tenen werd het trekken al snel te zwaar. Na een tijdje konden de meesten wel wat afkoeling gebruiken. Respect voor de locals voor wie dit dagelijks werk is. Naast vaak nog het werken op het land bij hun huis.

Een deel van de groep verplaatste zich naar het zwembad, het andere deel ging in de zee zwemmen. In het zwembad werd weer een erg fysieke vorm van waterpolo gespeeld, terwijl in de zee tussen de koude en heftige golven werd gesprongen. We hebben zelfs onze Ghanese medereizigers enthousiaster gemaakt over pootje baden in de zee.

Na een lekkere douche en dito lunch was het weer tijd om richting Accra te gaan. In de bus vielen de meesten gelijk in slaap na de drukke ochtend (én alle dagen ervoor). Onderweg was er weer veel te zien. Zo kwamen we langs een voetbaltoernooi en hebben we onze eerste file ervaren. We maakten een tussenstop bij de pottenbakkerij van gisteren om onze geverfde potten op te halen. Na een goeie 4 uur kwamen we aan bij een tankstation en zeiden we Luuk gedag, want hij moest er weer vandoor. En toen de bus Luuk naar de luchthaven bracht mochten de kinderen die uit de bus waren gestopt effe langs de winkels die daar waren, zoals een klein tankstationwinkeltje en een KFC. Na een kleine 15 minuten was de bus er weer, maar toen we naar buiten gingen regende het opeens: met bakken kwam het uit de lucht! Snel de bus in en naar Sir Bee Guesthouse. We hebben vlug alle koffers binnen gezet en gingen avondeten. Het avondeten was een rijstbal met pindasoep en kip en er was ook salade en vis en rijst. Het was weer heerlijk!

Lindy en Valerie

Ghana, dag 6
Vandaag moesten we vroeg op, op weg naar de secondary school! Iedereen had er zin in en na een Ghanees ontbijt sprongen we de bus in. De busrit was niet al te lang en we waren al snel op onze bestemming. Na een paar minuten gewacht te hebben zaten we in de aula van de school. Na een speech van de docent mathematics van de school en meneer Zijlema was het tijd om groepjes te vormen. Er waren rond de 25 Ghanese studenten. Interessante gesprekken en de informatie werd gedeeld. “Our school is very good, I am here to learn, and that’s what we do here” zei een studente van 17. De verschillen in schoolsystemen waren duidelijk: wij moeten geen uniform en we hebben meer vakken dan de andere leerlingen, maar we krijgen beide les van een docent en we moeten ook allebei veels te te veel huiswerk maken.

Nadat alle gesprekken gevoerd waren kregen we een rondleiding door de grote school. We liepen als eerste naar een natuurkunde lab, vervolgens naar een bibliotheek en computerlokaal. Toen we weer terugkeerden naar de aula werden TikToks opgenomen en nummers uitgewisseld.

Al snel vertrokken we weer terug naar het hotel en aten we een snelle fufu-lunch. We waren na niet al te lang weer “on the move” op weg naar een markt. Eenmaal aangekomen splitsen we op en liepen we door een nogal toeristisch gericht marktje. Veel mensen kochten een armband, koelkastmagneet of ketting. Meneer Wijnhard had 2 bakjes, een trommel en wat magneten. Er werd veel onderhandeld, prijzen vlogen van 150ghc naar 25ghc en Fred leerde ons echt Ghanees onderhandelen. Het was een succesvolle winkelmiddag, iedereen heeft wel wat leuks mee kunnen nemen!

Na de markt zijn we uit eten geweest, we hebben eerst nog een tussenstop gemaakt bij het vrijheidsmonument van Ghana. Bij het eten kregen we chicken wings, jolof rijst en noedels. Het eten is over het algemeen erg lekker. In de avond zouden we gaan dansen met live muziek, maar dat ging helaas niet door omdat de bruiloft erg vroeg begint morgen. We zijn rond 21:00 uur aangekomen in het hotel en moesten toen gelijk ' uitchecken' met onze docenten en gaan slapen voor de belangrijke dag morgen.

Silas en Arie

Klik op de afbeelding voor de aftermovie van deze 2 dagen!

 

Ghana dag 3

Vandaag was weer een hele bijzondere dag, vol met emoties, uitzichten en bijzondere interacties. We begonnen de ochtend met een lekker traditioneel Ghanees ontbijt en gingen daarna al snel de bus in. Op naar de school waar wij vandaag gingen helpen. 

We begonnen met verschillende gastlessen te geven in 4 verschillende groepjes: sport, cultuur, creatief & dans. Wij hebben zelf lessen gevolgd en gegeven. De lessen duurden ongeveer 1 uurtje. Voor sport hebben we gehonkbald met de oudere kinderen. Voor cultuur hebben we “een wereldreis” gemaakt door verschillende landen. We hebben geleerd over verschillende culturen en hebben daarmee een tekening gemaakt. Voor de creatieve les hebben we met de kinderen gekleurd en origami gedaan. Voor dans hebben wij aan de hele school een dansje geleerd op een nummer van Frenna (Ghanees-Nederlandse artiest) 
Na alle lessen hebben wij nog gespeeld en gedanst met alle kinderen. We hebben ook kokosnoten geplant. En als afsluiting hebben wij de kinderen verrast met schoolspullen. Dit was zonder twijfel (tot nu toe) de mooiste ervaring van de reis en we zijn allemaal enorm dankbaar dat we dit mogen meemaken.! Ook brengt het interessante reflecterende gesprekken op in de groep. 

Na de mooie ochtend bij de basisschool zijn we gaan lunchen en daarna zijn we doorgereden naar een waterval in de buurt. Hier hebben we genoten van het mooie uitzicht en nog even snel een duik genomen. We hebben ook een fotoshoot gehouden bij de waterval. 

Na deze mooie ervaring hebben we een potje waterpolo in het zwembad gespeeld voordat we gingen eten. Na het eten hebben wij de dag afgesloten met verschillende spelletjes met de groep. Ook was de aardige meneer, de opa van Fred (en kleinzoon van de vorige chief) tijdens het diner komen aanschuiven en heeft hij het interview met Arie gehouden. Het was bijzonder om naar zijn verhaal te luisteren.

Milene & Zia 

Ghana dag 4

Een lange rit oostwaarts, naar de Volta Region. De weg is voor onze bus wat uitdagend to say the least. Asfalt (met soms ineens een enorme drempel) wisselt af met zand met enorme kuilen. Onderweg mochten we (gelukkig) een plaspauze houden bij de lokalen noodpost van het ziekenhuis. 

De volgende stop was een ceramiek werkplaats. We kregen een demo hoe de plantenpotten en vazen met de hand werden gedraaid. Aangezwengeld door een collega. Daarna gingen we zelf aan de slag met het beschilderen van een uitgekozen stuk. Een fijne, meditatieve, activiteit om alle indrukken van de afgelopen dagen even te kunnen verwerken. 

Terug in de bus deelde Portia (een van de leden van Smile at School) heerlijke zelfgemaakte bakbanaanchips uit. Daar waren we wel aan toe! Door naar het hotel aan het strand, voor een wandeling, diner en daarna: bonfire! Met muziek! De leerlingen en docenten gaven zich volledig over aan de beats! 

Mevrouw Aalders

Klik op de afbeelding voor de film over deze 2 dagen! 

 

 

Dag 1. Vertrek en aankomst
Al maandenlang hét gespreksonderwerp van de school, de directie, de docenten en de leerlingen. Twee jaar geleden zijn de docenten en leerlingen van het Hermann Wesselink College voor het eerst naar Ghana geweest. Nu, 21 juni 2025 vertrekt de groep van 14 leerlingen en 6 docenten en medewerkers opnieuw naar Accra om een cultureel en educatief bezoek te brengen aan Smile at School.

Een reis naar Ghana is geen doorsnee “schoolreisje” en dat beseft iedereen zich. Een aanlooptraject waar leerlingen een motivatiebrief moesten schrijven voor het solliciteren en op de meest creatieve manieren geld wisten op te halen om de helft van het ticket terug te verdienen. Een koffiebar waar menig yup binnen de ring van Amsterdam een havercappucino met alle liefde had willen betalen, langs de deuren gaan voor een loting met toffe gesponsorde prijzen of extra overuren werken om maar een steentje bij te dragen. De leerlingen van het HWC kunnen het allemaal navertellen. 

UItgezwaaid door familie, gaat de groep door de poortjes naar de gate. Daar waar de één al vaker heeft gevlogen, heeft de ander dat niet. En daar waar de één een traantje wegpinkt, troosten de anderen. Want ik ben, want wij zijn. Ubuntu.

Achter de schermen is er hard gewerkt om deze reis waar te maken. Zoals meneer Zijlema dat zegt lopend naar de gate: “Het besef daalt nu pas écht in wat voor ge-wel-dige reis dit gaat worden.” Het organiseren van de visa was een hoop uitzoekwerk, regelen van extreem veel documenten (helemaal omdat we met minderjarige kinderen reizen) en heen en weer naar het consulaat in Den Haag. Als we bij de gate staan, en de blije en ietwat nerveuze gezichten zien, is het het allemaal waard geweest.

De vlucht verliep goed. Evenals bij de douane. Een eis was het meenemen van het gele vaccinatieboekje. Ghana kom je anders niet in. Terwijl de controle echter een steekproef blijkt te zijn. Opgewacht door Fred worden we begeleid naar de meest luxe bus die we ons voor konden stellen. Het zou mij niet verbazen als het nationale voetbalteam van Ghana hiermee wordt opgehaald. Met grote letters V.I.P aan beide kanten, worden de 42 koffers ingeladen (allemaal 2 koffers pp). Een late aankomst in het Sir Bee Guesthouse. Het hotel van Winifred, de vrouw van Fred. Hartelijk worden we welkom geheten door de Ghanese staf en meneer Zijlema sluit af met een woordje richting de groep.. Diner staat al klaar en daarna snel naar bed. Morgen weer vroeg op.

Dag 2. Acclimatiseren
Een late aankomst. Een vroege ochtend. Het is zondag en dan gaan mensen naar de kerk. In Ghana is het geloof een belangrijk onderdeel van de cultuur. En als je kleurrijk, netjes en muziek met elkaar mengt, dan word je ontvangen in de kerk alsof het The Voice of Ghana is. Een zangeres die de show steelt. Stuk voor stuk is iedereen om door een ringetje te halen. Een kleurrijk ringetje. Er is zelfs een polonaise door de kerk. Tijdens de dienst wordt de bijbel voorgelezen, worden er toespraken gehouden en worden wij welkom geheten in de lokale kerk in Ardenta. Erkenning en dankbaarheid uitspreken naar ons, maar ook aan God. Want Hij, Hij heeft ons gestuurd. Handen schudden met de priester, een aandenken mogen ontvangen en weer terug naar onze plek. 

Nog voordat de klok 11.00 uur slaat zijn wij terug in Sir Bee Guesthouse. Er wordt een heerlijk lunch geserveerd voor ons en voor de gehele Smile at School crew. En ook de familie is uitgenodigd. Onze leerlingen leggen meteen contact met hun leeftijdgenoten, spelen met de kinderen en we zijn even onderdeel van de lokale community. De leerlingen hebben vooraf een opdracht gekregen rond verschillende thema’s in/over Ghana: vooronderzoek, onderzoeks- en deelvragen en een interview met een local die werkzaam is in dat specifieke thema. Als een geoliede machine gaan de leerlingen aan de slag met hun interview. 

De rest van de middag is ter vrije besteding. Waar de één bijslaapt, zijn anderen spelletjes aan het spelen. Gedurende de dag is er altijd wel iemand, docent of student, die zich even terugtrekt. Is het acclimatiseren? Of stilte voor de storm? De komende dagen zullen het uitwijzen.

Meekijken tijdens onze reis: volg ons op Polarsteps!

 

Op 27 mei en 5 juni hebben vwo 4-klassen en enkele vwo 5-leerlingen met scheikunde in hun pakket deelgenomen aan een leerzame en inspirerende excursie naar het Science Park van de Universiteit van Amsterdam (UvA). In het kader van het vak scheikunde en ter voorbereiding op het profielwerkstuk (PWS) kregen de leerlingen de kans om zelf geurstoffen te maken in een professioneel universitair laboratorium. Onder begeleiding van bachelor- en masterstudenten werkten zij met echte laboratoriumapparatuur en maakten zij kennis met wetenschappelijk onderzoek binnen de bètawetenschappen. De excursie bood niet alleen een waardevolle ervaring, maar heeft hopelijk ook bijgedragen aan hun interesse in wetenschap en onderzoek.

Vers van de pers, de nieuwsbrief van het HWC. Lees hem HIER.

Begin juni volgden leerlingen van klas 2 en 3 speciale schrijflessen rondom het thema 80 jaar vrijheid. Een dichter gaf een poëzieles en een andere woordkunstenaar nam de leerlingen mee in de wereld van Spoken Word.
Per klas werden drie teksten geselecteerd, die meedingen naar een plekje op het podium tijdens de dialooglunch die op 2 juli wordt georganiseerd in Poppodium P60.

Op 27 mei vond er op het HWC een bijzondere lezing plaats. Sharda Balgobind (gemeente Amsterdam) nam de aanwezige leerlingen, ouders en docenten mee in de geschiedenis van het slavernijverleden van Nederland. David Brandwagt, kwartiermaker van het Nationaal Slavernijmuseum in oprichting vertelde daarna over de totstandkoming van het museum, dat in de komende jaren zijn deuren zal openen in Amsterdam. De lezing maakte deel uit van het wereldburgerschapsonderwijs op school. En is een mooie voorbereiding op de reis die een aantal leerlingen en docenten binnenkort gaan maken naar Ghana.

Meer informatie:  Nationaal Slavernijmuseum - Gemeente Amsterdam

Van 13 t/m 20 juni vindt de laatste toetsweek van dit schooljaar plaats. Nu niet alleen voor de bovenbouwleerlingen, maar voor alle jaarlagen.

We wensen iedereen heel veel succes. Zet 'm op in deze laatste ronde!

Een spannende dag voor onze examenleerlingen!

Vanaf 12.00 uur worden de leerlingen van vmbo-t gebeld,  vanaf 13.15 uur de leerlingen van havo en vanaf 14.00 uur krijgen de leerlingen van vwo te horen of ze zijn geslaagd.

Op uitnodiging van de Rotary namen leerlingen uit vwo 4 onlangs deel aan een debatwedstrijd op het Keizer Karel College. Verschillende teams gingen met elkaar in debat over actuele en uitdagende stellingen zoals “Er moet een Europees leger komen”, “Right to repair moet algemeen ingevoerd worden” en “Je moet onder je echte naam op social media".

Onze leerlingen lieten zich van hun beste kant zien. Fatmanur Bulut viel extra op: zij won de prijs voor beste oneliner van de dag. Het team van het KKC ging er uiteindelijk met de overall winst vandoor.

Maandagavond 27 mei stond de theaterzaal van het HWC in het teken van cabaret: trio Niet Schieten! stond op het toneel met hun laatste voorstelling van het seizoen.

Extra bijzonder was het dat een van de leden, Erik Jobben, al jarenlang een gewaardeerde collega is op onze school. Samen met zijn cabaretpartners speelde hij hun voorstelling op de plek waar hij dagelijks lesgeeft. 

Het werd een avond vol humor en muziek! 

Op woensdagavond 28 mei stond de theaterzaal in het teken van muziek. Tijdens het concert brachten leerlingen (en een paar docenten en zelfs een ouder) een afwisselende reeks muziekstukken ten gehore: van klassiek tot pop, van eigen werk tot bekende hits. Er waren solostukken op vleugel, viool, gitaar en basgitaar, zang èn optredens van bands. Een selectie uit de line-up: een uitvoering van Applause door Akina en mevrouw Richards, een eigen nummer van Mika, en de rockklassiekers van bands als The White Roses en Bon Jovi. Ook werd er geëxperimenteerd met improvisatie en klassieke stukken van onder meer Chopin en Kabalevski.

Trots op de muzikaliteit en veelzijdigheid van onze leerlingen!

Op 28 mei gingen de leerlingen van havo 4, met aardrijkskunde in hun pakket, op excursie naar Nijmegen. Ze bezochten twee locaties die direct aansluiten op de examenstof.

Eerst werd het terrein van de oude Honigfabriek en het NYMA-terrein verkend, gebieden die momenteel een nieuwe bestemming krijgen. Thema’s als herstructurering, broedplaatsen en gentrificatie stonden hier centraal. Daarna trokken de leerlingen naar de Waal bij Lent, waar ze leerden over piekafvoer, overstromingsrisico’s en het programma Ruimte voor de Rivier.

Het was een leerzame dag waarin theorie en praktijk mooi samenkwamen.

Het HWC is gesloten op donderdag 29 mei (Hemelvaart) en vrijdag 30 mei.

Op donderdag 22 mei gingen de leerlingen van vmbo-t 3 met elkaar in debat over een aantal prikkelende stellingen. Onder leiding docent mevrouw Harleman debatteerden zij over onderwerpen als social media, alcoholgebruik, schooluniformen en opvoedcursussen voor ouders.

De stelling die het meest tot de verbeelding sprak was: "Er moet een minimumleeftijd komen voor het gebruik van Snapchat, TikTok en Instagram: 16 jaar." Het team van Thomas, Fadi, Safae en Sarah maakte hier indruk door het debat volledig onvoorbereid aan te gaan, en dat met overtuiging en succes. Zij werden dan ook terecht verkozen tot beste team.

Sarah en Lisa lieten zich individueel van hun sterkste kant zien en werden uitgeroepen tot beste debaters van de dag. En de beste uitspraak? Die kwam van Veerle: "Geen telefoon hebben is uit de vorige eeuw!"

Een leerzame en levendige middag vol kritisch denken, samenwerken en het ontdekken van elkaars standpunten; een mooie oefening in spreken èn luisteren!

A day of discovery and design - The International Crossover Class (ICC) had an unforgettable outing to NEMO Science Museum in Amsterdam last week! Traveling by public transport with Mr. Frick and mrs. Young from the library, the class kicked off the visit with a fun and inspiring design workshop that revealed just how creative, original, and collaborative we can be.

The rest of the day was filled with interactive exhibits, hands-on experiments, and lots of laughs. With perfect weather and great energy, it was a day of learning through fun activities and teamwork. 

Next up: ICC Summer Camp in June!

De laatste editie van de HWC nieuwsbrief is uit! Lees hem HIER.

De Vocale Boost-dag in Hilversum was een muzikale en gezellige belevenis! Samen met leerlingen van andere scholen uit heel Nederland studeerden onze zangers een lied in, dat ze aan het eind van de dag in een grote kring opvoerden.

Het hoogtepunt? De presentaties van de scholen zelf! Elk koor zong een eigen gekozen nummer, begeleid door hun docent, en vertelde iets over hun groep.

Het Hermann Wesselink College werd vertegenwoordigd door onze eigen Vocal Boost-groep: een enthousiaste club leerlingen die wekelijks repeteert onder leiding van muziekdocent mevrouw Richards.

Een inspirerende dag vol zang, samenwerking en plezier!

Het thema van dit jaar was Kreta, en onze leerlingen doken in de wereld van mythes en helden. Na een inleiding over de verhalen van het eiland gingen ze aan de slag met Griekse dans, muziek, sport en drama.

Bij techniek werden de vleugels van Daedalos en Ikaros gebouwd, in het kunstlokaal schilderden leerlingen de beroemde fresco van de stierspringer. Ook waren er een mythologie-workshop en een spannende escape game, waarbij je kon ontsnappen door het volgen van Ariadne’s draad en het ontcijferen van lineair B.

De dag eindigde spectaculair met de “Minotaurodeo” in de theaterzaal; wie wist de Minotauros het langst te trotseren?

Op dinsdag 13 mei stond voor de tweede klassen alles in het teken van bèta! Tijdens deze speciale projectdag gingen de leerlingen aan de slag met vier verschillende activiteiten, allemaal gericht op ontdekken, onderzoeken en vooral: zelf doen.

Zonneauto’s bouwen
In de theaterzaal werkten teams van vier leerlingen aan het bouwen van een zonneauto. Elk teamlid had een eigen rol – van CEO tot ingenieur – en met een beperkt budget kochten ze materialen in een speciaal ingerichte 'winkel'. De opdracht: ontwerp een rijdende auto op zonne-energie én presenteer je ontwerp op een poster. Een mooie mix van techniek, creativiteit en samenwerking!

Beestjes zoeken en bestuderen
Andere leerlingen gingen de natuur in: met potjes, schepnetjes en hun telefoon trokken ze naar het schoolplein en de wielerbaan op zoek naar insecten en andere kleine beestjes. Die werden later in het biologielokaal onder de microscoop bekeken en beschreven. De resultaten verwerkten ze in kleurrijke ecologische posters met tekeningen, tabellen en slimme observaties.

Knallende flesjes bij scheikunde
Voor wie meer van experimenten houdt, was er het scheikundeproject: hoe beïnvloedt de verhouding tussen soda en azijn de kracht van een reactie? Leerlingen onderzochten dit in twee deelproeven, eerst binnen, later buiten. Daar deden ze een knallende test met flessen die kurken lanceerden: welke mengverhouding leverde de spectaculairste ‘explosie’ op? Ook hier werd alles netjes verwerkt in een poster met meetgegevens, conclusies en foto’s.

Meterslange knikkerbanen bouwen
Weer andere groepen gingen aan de slag met het ontwerpen en bouwen van een meterslange knikkerbaan. De uitdaging? Zorg dat de knikker wordt gelanceerd, onderweg allerlei onderdelen passeert én voer metingen uit over de snelheid, afstand en beweging. Een leuke combinatie van creatief bouwen, logisch nadenken en natuurkundige principes toepassen.

De leerlingen werkten zelfstandig, onderzochten, maakten fouten, losten ze op en leerden zo spelenderwijs over wetenschap en techniek. Een dag vol energie, nieuwsgierigheid en enthousiasme. Kortom, een geslaagde bètadag!

Onze school kent een lange en rijke traditie als het gaat om het aanbieden van de kunstvakken in het eindexamen op alle afdelingen. Afgelopen maanden hebben de leerlingen uit de eindexamenklassen vmbo-t 4 en vwo 6 hard gewerkt aan hun praktijkexamen tekenen en handvaardigheid. Aan de hand van verschillende landelijk vastgestelde thema’s hebben zij voorstudies gemaakt en één of meerdere eindwerkstukken. Ook moest het werk theoretisch onderbouwd worden.

Door middel van een langdurig proces zijn zij tot hun eindresultaat gekomen. Het is altijd mooi om te zien dat deze werkstukken heel persoonlijk zijn geworden en een enorme diversiteit laten zien.

Een selectie van de werken van de leerlingen uit vwo 6:

En een greep uit de kunstwerken van de leerlingen uit vmbo-t 4:

Merel Kaal & Martin Bakker

In de week voor de meivakantie trokken de leerlingen van vwo 5 eropuit voor hun studiereis naar verschillende bestemmingen in Europa. Ze gingen naar Berlijn, Genève, Parijs en Osnabrück. Iedere groep had een eigen programma, met leuke én leerzame activiteiten. Of het nou ging om kunst, wetenschap, geschiedenis of taal: er werd volop ontdekt en beleefd. Het was een intensieve, gezellige en onvergetelijke week!

In dezelfde week gingen de leerlingen van gymnasium 5 naar Griekenland. De gymnasiasten maakten een acht dagen durende rondreis door het klassieke hart van Griekenland. Ze begonnen en eindigden in Athene, bezochten de Akropolis, orakelstad Delfi, Olympia en het theater van Epidaurus. Ze reisden per bus en sliepen op campings midden in de natuur – tentje mee, matje mee, en wandelen maar! Het werd een bijzondere reis vol cultuur, gezelligheid en heel veel indrukwekkende plekken uit de oudheid.

Vandaag starten onze examenleerlingen met het Centraal Schriftelijk Examen.
Wij wensen alle kandidaten veel succes, concentratie en vertrouwen. Zet 'm op! Jullie kunnen het!

Het is inmiddels traditie geworden op het HWC om op Witte Donderdag het joodse en christelijke paasfeest te vieren. Leerlingen kunnen op vrijwillige basis deelnemen aan een viering van een uurtje waarin elementen van de joodse seiderviering worden verbonden met het christelijke feest van witte donderdag. 

Vanouds vieren joden met Pesach de bevrijding van hun voorouders uit Egypte met een maaltijd waarin elk gerecht op een eigen wijze verwijst naar het verdriet van de onderdrukking en de vreugde van de bevrijding. Het laatste avondmaal dat Jezus met zijn discipelen hield was naar alle waarschijnlijkheid zo'n zelfde seiderviering: Jezus en zijn volgelingen waren immers allemaal joods.

Dit jaar namen zo'n zeventig leerlingen uit voornamelijk de eerste klassen deel aan deze viering. De betekenis van deze viering werd toegelicht door één van die leerlingen en andere leerlingen maakten muziek. Daarna konden we met z'n allen aan tafel om matses en paasbrood te eten. 

Al met al een zeer geslaagde en goed bezochte bijeenkomst!

Op donderdag 17 april sloten de leerlingen van vmbo-t 4 het schooljaar op een gezellige manier af met hun mentoren. De groep vertrok vanaf school met de bus naar Utrecht; daar doken ze in de wereld van 'Prison Island', een mix van breinbrekers, teamwork en actie. Er werd fanatiek samengewerkt, gelachen én gestreden om de hoogste score. Een geslaagde afsluiting van het jaar!

De TTO-exchangeweken voor v3b en v3c zitten erop! Begin maart zijn de leerlingen naar Zaragoza geweest en op 22 maart arriveerden de Spaanse uitwisselingsleerlingen hier in Nederland. Ze werden door alle gastgezinnen warm ontvangen. 

Het was een week vol leuke en leerzame activiteiten. Op maandag waren er korte lessen op school, waarbij de Spaanse en Nederlandse leerlingen samen aan de slag gingen met scheikundeproefjes, muziek en lessen over culturele verschillen. De dag erna gingen de leerlingen eropuit in Amsterdam en verkenden ze de stad aan de hand van een speurtocht. Ook brachten zij een bezoek aan het Paleis op de Dam. Op woensdag ging de excursie naar Kinderdijk, de Erasmusbrug en de Markthal in Rotterdam. Na workshops over besluitvorming in de Europese Unie en sustainable development goals, werd de exchangeweek op donderdag afgesloten met een gezamenlijke maaltijd, waarbij muziek werd gemaakt en de leerlingen konden terugblikken op de mooie momenten die door leerlingen in een video waren samengebracht. Op vrijdagmorgen hebben we onze Spaanse gasten uitgezwaaid op Schiphol. 

Veel dank aan alle leerlingen, ouders en collega’s voor hun inzet om deze week tot een succes te maken!

Heeft u hem al gelezen, de laatste editie van de nieuwsbrief?
Lees hem hier: Nieuwsbrief HWC nr. 6 2024-2025

Veel, heel veel mensen hebben meegeleefd met de school, met de collega’s en met de leerlingen naar aanleiding van het overlijden van onze collega Menno.
Veel dank daarvoor.  

Hoewel dat eigenlijk niet echt mogelijk is, proberen we de draad weer op te pakken.
We hopen dat we steun vinden in de wijze waarop we in de afgelopen dagen met elkaar hebben opgetrokken, schoolbreed én in de goede gedachtenis van Menno.

Op vrijdagmiddag 11 april jl. hebben we in de aula als school afscheid genomen, in het bijzijn van familie, vrienden, leerlingen, oud-leerlingen, collega’s en oud-collega’s.
Het was een bijzondere en waardige bijeenkomst, met zang, muziek, verhalen en herinneringen.

Drie filosofen uit vwo 5 hebben vorige maand deelgenomen aan de Nederlandse Filosofie Olympiade, een filosofische essaywedstrijd op het landgoed van De Internationale School voor Wijsbegeerte in Leusden. Naast het schrijven van een filosofisch essay hebben Eliza Nawijn, Jutte Probst en Gijs Wessels lezingen en workshops gevolgd, verzorgd door filosofen van de Radboud Universiteit. 

Vanuit Aristoteles' deugdethiek gezien kun je de keus om hieraan deel te nemen scharen onder het ontwikkelen van de 'intellectuele deugden' die nodig zijn voor het vormen van een 'goed' karakter. Dat deze leerlingen op jonge leeftijd ervoor kiezen om zich (in het weekend) op deze manier te ontwikkelen, daar mogen ze wat mij betreft trots op zijn. 

Serge Price, docent filosofie

𝙇𝙤𝙤𝙠𝙞𝙣𝙜 𝙛𝙤𝙧 𝙩𝙝𝙚 𝙥𝙚𝙧𝙛𝙚𝙘𝙩 𝙗𝙧𝙞𝙙𝙜𝙚 𝙩𝙤 𝘿𝙪𝙩𝙘𝙝 𝙤𝙧 𝙞𝙣𝙩𝙚𝙧𝙣𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣𝙖𝙡 𝙚𝙙𝙪𝙘𝙖𝙩𝙞𝙤𝙣?
The International Crossover Class (ICC) at Hermann Wesselink College in Amstelveen offers the ideal transition year for international students aged 11-12. Whether your child plans to continue in Dutch secondary education or move on to an international school, ICC provides the perfect stepping stone!

✅ Intensive Dutch lessons (6+ hours per week) to prepare for Dutch education
✅ Core subjects in English: Maths, IMYC (International Middle Years Curriculum), and more
✅ Fun and educational excursions, a 3-day summer camp and an end-of-year performance
✅ Affordable tuition - a fraction of private international school fees!

Open to students from:
✔️ Middle Years One (International)
✔️ Groep 8 (Dutch system)
✔️ Grade 6 (American system)

Give your child the best start in Dutch education with a year of growth, adventure, and learning!

Learn more: https://www.hethwc.nl/International-Crossover-Class-ICC

Tijdens de Klassieke Week gingen de leerlingen van gymnasium 1 en 2 bij zoveel mogelijk (reguliere en Engelstalige) vakken aan de slag met de oudheid. Want die ligt immers aan de basis van heel veel dingen om ons heen.

In de lessen Duits leerden ze over Romeinse steden en de Limes, en bij geschiedenis over de mythe van Romulus en Remus. De Babyloniërs en hun spijkerschrift kwamen aan bod bij wiskunde. Bij godsdienst werd een tekstonderzoek gedaan naar de huwelijkse staat van Maria. Nederlands combineerde literatuur met creativiteit in een foto-opdracht over het boek Naar een nieuw Troje van Imme Dros. En bij LO werden Griekse Spelen georganiseerd.

Fun fact: Did you know that the word electricity comes from the Greek word ēlektron, meaning amber? Ancient Greeks discovered that rubbing amber could attract small objects!

De sectie godsdienst heeft ook dit jaar een iftarmaaltijd georganiseerd. Leerlingen, ouders en medewerkers konden zich hiervoor opgeven. Daarnaast waren onze derdeklassers uitgedaagd om mee te doen met een vastenchallenge. In de derde klas wordt de islam behandeld tijdens de lessen godsdienst en leren de leerlingen wat het vasten voor moslims inhoudt.

Tijdens de bijeenkomst hield islamitisch theoloog Anne Dijk een korte lezing over de ramadan, met een heldere en krachtige boodschap. Vervolgens reciteerde Ilias El-Massoudi de adhan (de gebedsoproep), wat zorgde voor een moment van stilte en saamhorigheid.   
Het vasten werd verbroken door middel van een dadel. Iedereen had op zijn eigen manier meegedaan aan de vastenchallenge: sommigen hadden een paar uur gevast, anderen de hele dag, er waren leerlingen die geen water hadden gedronken, en weer anderen waren er vooral voor de saamhorigheid en ontmoeting.  
Het eten was heerlijk, de gesprekken waardevol en de sfeer warm. We kijken terug op een geslaagde bijeenkomst!  
 
Leerlingen aan het woord: "Dit was een erg leuke en mooie ervaring om mee te maken met veel gezelligheid! Voorafgaand aan de iftar was er ook een vastenchallenge. Deze challenge hield in, dat je ook een hele dag mee zou vasten om te merken hoe het nou echt is. Voor velen was dit een verrijkende ervaring en ook kunnen we zo inzien hoe het is om niet te eten overdag. Dit laat ons ook meeleven met de mensen op de wereld die het wat minder breed hebben. De iftar is een evenement waar je echt naar toe wil om te zien hoe het is! Het was super gezellig en je krijgt ook nog eens lekker eten!" Ilias El-Massoudi  
 
"We vonden het erg gezellig. Het heeft ons inzicht gegeven hoe het vasten bij andere geloven werkt. Het eten was erg lekker. De dadels waren TOP! De presentatie was erg leerzaam. We hebben meer geleerd over de islam en haar tradities."  Vera van Leeuwen en Zoë van den Heuvel

Operation Egg Drop: Finding the Perfect Balance!

In the ICC, we love a challenge - especially one that tests our creativity, teamwork, and problem-solving skills! As part of our IMYC Balance theme, we took on Operation Egg Drop: designing protective vehicles to keep an egg from breaking when dropped from the first floor.

First, students researched parachutes and crash containers, then worked in teams to design and build using the same limited materials. The results? Three out of four eggs survived! One broke due to a last-minute malfunction, proving that even failures teach us valuable lessons.

Next, we raised the stakes: no material restrictions! Students borrowed from the Technology room and got creative with classroom items. Designs became more advanced, parachutes got bigger - will they work better, or will extra weight throw off the balance? We’ll find out in the next test!

And while we work on balancing our designs, we’re also working on balancing our languages! For the last part of the year, we’re taking on the challenge of doing IMYC lessons in Dutch to prepare for next year. It’s a good challenge for all of us, but just like Operation Egg Drop, learning and improving a new language is all about experimenting, improving, and having fun along the way!

Op 18 maart gingen de leerlingen van v3a, v3b en v3c op excursie naar Brussel voor het vak International Awareness. Ze brachten een bezoek aan het Huis van de Europese Geschiedenis, kregen een rondleiding in het Europese Parlement en spraken met een Europarlementariër.

Na het educatieve programma wandelden de leerlingen door de Afrikaanse wijk Matongé, waar ze bij restaurant Soleil d’Afrique een Afrikaanse ‘snack’ proefden en als dessert de delicatesse Chenille.

Het was een leerzame en gezellige dag waarin de leerlingen meer te weten kwamen over de Europese Unie èn de Europese besluitvorming!

Op 20 maart vierden we de officiële opening van ons mooie, nieuwe schoolgebouw en sportcentrum! Alle leerlingen hadden zich hiervoor op het schoolplein verzameld. Wethouder Frank Berkhout en rector Bert Kozijn namen het pand symbolisch in gebruik door gezamenlijk op de rode knop te drukken. De zon scheen, de DJ en de schoolband maakten er een feestje van, en de confettikanonnen maakten het feest compleet!

Daarna was er tijdens een informele bijeenkomst ruimte voor het delen van mooie ervaringen over de bouw en de samenwerking. Een speciale dank aan RoosRos Architecten, BBN en SMT voor hun inzet bij de realisatie van onze nieuwe school! Met elkaar hebben we een prachtige plek gecreëerd waar leerlingen en medewerkers zich thuis voelen.

Het HWC, klaar voor de toekomst!

Lees ook: www.amstelveensnieuwsblad.nl/nieuws/onderwijs/104536/nieuw-schoolgebouw-hwc-vier-jaar-na-ingebruikname-feestelijk-

De nieuwste editie van onze nieuwsbrief is verschenen. Lees hem hier!

Op zondag 16 maart heeft rector Bert Kozijn de halve marathon van Amstelveen succesvol uitgelopen. En met een geweldig resultaat: hij heeft daarmee €1.487 opgehaald voor Stichting Smile at School!

Dankzij deze actie is niet alleen een vliegticket voor een leerling gefinancierd, maar kunnen we een extra donatie doen voor beter onderwijs in Ghana. Een enorme dank aan iedereen die heeft gedoneerd en Bert heeft aangemoedigd!

Alsnog bijdragen? Doneren kan nog steeds via: www.hethwc.nl/Smile-at-school/Smile-at-school-doneren

Op 13 en 14 maart vonden de jaarlijkse examenconcerten muziek plaats op het HWC. Leerlingen uit vmbo-t 4, havo 5 en vwo 6 presenteerden hun examenstukken aan een enthousiast publiek van familie, vrienden en docenten.  Op vrijdagavond was er zelfs een heus voorprogramma: leerlingen uit havo 4 en vwo 5 zorgden met hun optredens alvast voor de juiste sfeer.

De examenkandidaten lieten zien en horen waar ze het afgelopen jaar hard aan gewerkt hebben. Van solozang en pianospel tot optredens van bands; de enthousiaste optredens en variatie in muziekstijlen maakte beide avonden tot een groot succes.  De examenconcerten bewezen wederom hoeveel talent er op het HWC rondloopt. We kijken nu al uit naar volgend jaar!

In gesprek blijven: hèt middel tegen polarisatie

Op vrijdag 14 februari hadden we twee bijzondere gasten op school: Itay Garmy (oud-leerling) en Sheher Khan. Beiden zijn lid van de Amsterdamse gemeenteraad, Itay namens de partij Volt en Sheher namens Denk.

In twee bijeenkomsten, een voor leerlingen uit de onderbouw en een voor leerlingen uit de bovenbouw, vertelden Itay en Sheher  hoe zij aanvankelijk negatieve vooroordelen over elkaar hadden, maar in een debat over discriminatie en antisemitisme ontdekten dat hun ervaringen op dat terrein eigenlijk heel vergelijkbaar waren. Beiden hebben vaak ervaren dat mensen negatieve vooroordelen over hen hebben op basis van wie ze zijn, hoe ze heten of hoe ze eruitzien.

Die ontdekking was voor hen aanleiding om elkaar na het debat op te zoeken. In de gesprekken die volgden, leerden ze elkaar veel beter kennen en kregen ze meer inzicht in de ervaringen en het perspectief van de ander. Deze benadering - steeds in gesprek blijven en je echt openstellen voor de ander - hielp hen om elkaar beter te begrijpen, óók als ze het niet eens waren. Daarom stelden zij samen het plan ‘Bekend maakt bemind’ op en brachten dat in in de gemeenteraad. Samen treden zij ook naar buiten om het goede voorbeeld te geven en mensen op te roepen om uit hun eigen bubbel te komen en persoonlijk in gesprek te gaan met mensen die een andere mening hebben.

Itay en Sheher vertelden er eerlijk bij dat dit niet altijd makkelijk is. Soms voelen zij zich ook boos en machteloos over de dingen die gebeuren en voelt het makkelijker om de ander af te wijzen. Maar elke keer komen zij weer tot de conclusie hoe belangrijk het is om te zoeken naar wat ons als mensen verbindt, in plaats naar wat ons verdeelt. Dat is uiteindelijk de enige weg om polarisatie tegen te gaan en op een constructieve manier samen verder te komen. Zij vertelden dat voor hen het verbindende element ‘mensenrechten’ is. Mensenrechten kunnen immers niet ter discussie staan. Daarin gaat het om de dingen waar ieder mens recht op heeft, wie je ook bent en wat je achtergrond ook is.

De belangstelling was bij beide bijeenkomsten groot en leerlingen waren onder de indruk van dit verhaal. Het was duidelijk een onderwerp dat ook voor hen herkenbaar was. Sommigen bleven nog lang napraten met Itay en Sheher.

We kijken dan ook terug op twee waardevolle bijeenkomsten. We zijn blij dat we dit zo hebben kunnen doen, omdat we het belangrijk vinden dat ‘moeilijke’ thema’s op het HWC tóch besproken kunnen worden. De boodschap van Itay Garmy en Sheher Khan sterkt ons ook in onze visie, zoals we die in ons Schoolplan hebben verwoord: ‘We maken het contact en het gesprek met elkaar mogelijk. We luisteren naar elkaar en zijn nieuwsgierig naar elkaar.’

Het verhaal van Itay en Sheher toont wat een impact die opstelling kan hebben. Een voorbeeld dat navolging verdient!

Van 1 t/m 7 maart gingen de leerlingen van v3b en v3c op uitwisseling naar IES Clara Campoamor Rodriguez in Zaragoza, Spanje. Tijdens deze bijzondere week namen ze deel aan diverse activiteiten op school, voerden ze opdrachten uit in de stad en verkenden ze de prachtige regio. Ze bezochten onder andere het indrukwekkende Loarre-kasteel, het Aljafería-paleis en het Aquarium. Ook maakten ze van een wandeling in Ranillas Water Park en ontdekten ze het bruisende stadscentrum. De uitwisseling werd afgesloten met een gezellig avondprogramma. Een leerzame en onvergetelijke ervaring!

Op 11 maart vond op het Hermann Wesselink College een bijzonder moment plaats: de officiële opening van de fotomuur die is gerealiseerd op de eerste etage van de zuidvleugel van de school.
De fotomuur bestaat uit een tijdlijn en uit twee exposities: de tijdlijn toont de hoogtepunten van de acties die het HWC sinds 2018 heeft ondernomen om beter onderwijs in Ghana te ondersteunen. Van inzamelingsacties voor schoolspullen tot reizen van docenten en leerlingen naar Ghana: de muur is een visuele weergave van de impact die de school samen met Smile at School maakt. Met ruimte voor nieuwe foto’s in de toekomst!

In de twee exposities wordt het werk van de Ghanese fotograaf Andrew Nii Noye tentoongesteld. Indrukwekkende beelden van een Ghanese begrafenis en kleurrijke foto’s van het Oguaa Fetu Afahye festival.

De opening werd verricht door Fred Asumadu, de Ghanese contactpersoon van de stichting, en zijn echtgenote Winifred. Zij zijn deze maand in Nederland.

Tot verrassing van Fred Asumadu werd hem door rector Bert Kozijn een cheque overhandigd ter waarde van maar liefst €21.000. Dit bedrag is het resultaat van verschillende inzamelingsacties die het afgelopen schooljaar op het HWC zijn georganiseerd. Van een sponsorloop, een actiedag tot het doneren van de waarde van een kerstpakket door een groot aantal medewerkers. Fred benadrukte het belang van deze steun: “Through unwavering support like this, we are creating brighter futures and turning dreams into reality for students across communities in Ghana!”.

Eind februari vonden de presentaties van de profielwerkstukken (PWS) van havo 5 plaats. De leerlingen zijn vorig jaar rond april begonnen aan een eigen project waaraan ze onder begeleiding van een docent een jaar lang hebben gewerkt. Dat leverde een enorme verscheidenheid aan onderwerpen op. Wat kwam er langs? Van een onderzoek naar tienerondernemerschap tot een filosofische musical, van een perpetuum mobile tot een uitklapboek over de middeleeuwen of de mogelijkheden om kaas te maken zonder koe. 
Het was een mooie middag waarop leerlingen konden laten zien wat hun project was en waar ze vaak ook goed konden uitleggen waarom het voor hen belangrijk is geweest. We zijn erg trots op onze leerlingen!

In dezelfde week vond ook de jaarlijkse profielwerkstukwedstrijd van vwo 6 plaats. De zes beste werkstukken werden gepresenteerd aan een volle zaal en streden om drie prestigieuze prijzen, vernoemd naar oud-docenten van het HWC: de Gerard Moll-prijs (alfa/gamma), de Tjark de Boer-prijs (bèta) en de Henk Heurter-prijs (kunst).
Voor elk van deze prijzen waren twee werkstukken genomineerd. In de bètacategorie namen Ernesto Coumans en Matthew Tan het op met hun project Torque Pedal (Natuurkunde) tegen Itay Hofri en Diederik van Schaik met Pakket bezorgende drones (Informatica). In de alfa/gamma-categorie streden Christiana Kabedi Kazadi met How can the change from ancient Stoa to modern Stoicism be accounted for? (Klassieke Talen) en Amy Ashe en Tibbe van der Weijden met Tower of Cards: The Writing of Our Own Dystopian Novel (Engels en Geschiedenis). Voor de kunstprijs presenteerden Marianna Kanounova Teaching Literacy Across the (Stone)Ages (Nederlands en Beeldende Vorming) en Miriam den Hertog De Amerikaanse strip (Beeldende Vorming).

De jury stond voor een lastige keuze, want het niveau lag uitzonderlijk hoog. Uiteindelijk gingen Ernesto, Matthew, Amy, Tibbe en Marianna met de prijzen naar huis. Het was een inspirerende middag, waarin leerlingen hun onderzoek en creatieve inspanningen met trots presenteerden.

Als CultuurProfielSchool biedt het HWC leerlingen volop kansen om kunst en cultuur te ontdekken!

Zo zijn er een aantal leerlingen van vmbo-t 4 naar ISH dance Collective geweest. Dit was een multidisciplinaire dans/circus voorstelling waarbij er een combinatie werd getoond van dans, acrobatiek en live muziek.

Andere leerlingen hebben, samen met mevrouw Kaal, een muurschildering gemaakt in Theater De Landing. Hij is nog niet helemaal af, dus ze gaan terug om hem te voltooien!

De leerlingen die het vak muziek volgen, hebben de klassieke opera Idomeneo bezocht - een bijzondere culturele ervaring, die (al was het maar door de duur van de voorstelling) niet snel vergeten zal worden.

Wij zijn Tim Reijnen, Tije Woudenberg en Nikolay Ryabov, leerlingen uit vwo 5, en samen vormen wij Team HWC. Wij doen mee aan een bijzondere competitie genaamd CanSat, waarbij teams hun eigen satelliet ontwerpen, bouwen en testen in het formaat van een frisdrankblikje. Onze doelen voor dit project zijn (primair) het meten van luchtdruk, temperatuur en snelheid tijdens de vlucht, en deze data terugsturen naar onze ontvanger. En (secundair) het ontwikkelen van een systeem waarmee onze satelliet, met behulp van een parapente en GPS, gecontroleerd kan landen op een vooraf gekozen locatie.

Op 21 maart wordt onze satelliet, samen met die van andere teams, door het DARE-team (Delft Aerospace Rocket Engineering) van de TU Delft gelanceerd vanaf het militaire oefenterrein ’t Harde.

Wij zijn enorm enthousiast over dit avontuur. Het project heeft ons veel geleerd over hoe een technisch project van begin tot eind wordt uitgevoerd: van ontwerpen en bouwen tot het oplossen van allerlei uitdagingen. 

Voor updates over onze satelliet kunt u ons volgen op Instagram: team_hwc_cansat.

 

De komende twee weken staan de deuren van het HWC wijd open voor de leerlingen van groep 8 die zich hebben aangemeld om lesjes te komen volgen. Zo kunnen ze in het echt ervaren hoe het is om op de middelbare school te zitten en een lesje te krijgen in bijvoorbeeld geschiedenis, biologie. geography of physical education. Spannend en leuk!

Doel behaald: Eén ticket gefinancierd - op naar meer!

Fantastisch nieuws! Dankzij veel gulle bijdragen heeft de sponsoractie van Bert Kozijn inmiddels €1.174,50 opgebracht - dat betekent dat er al genoeg is voor een vliegticket voor één leerling die dit jaar mee op reis naar Ghana gaat met Stichting Smile at School!
Dank aan iedereen die heeft gedoneerd!

Maar we stoppen hier niet - alle extra donaties gaan volledig naar Smile at School om nog meer kinderen in Ghana een kans op beter onderwijs te geven. Helpt u mee om de impact nog groter te maken?
Laten we samen kijken hoe ver we kunnen komen!

Doneer hier: Bert Kozijn rent voor Smile at School

Exploring the Wonders of the Human Body

On Tuesday, 11th February, our class had the opportunity to visit the Body Worlds Museum in Amsterdam—a fascinating introduction to our upcoming topic on Balance. Accompanied by our teachers, Mr. Frick and Ms. Stone, along with two fantastic parent helpers, Deepti and Ben, we set off eager to explore the incredible systems that keep our bodies running.

This visit served as an Entry Point activity to our new topic, ‘Balance’, encouraging us to think about what it really means to keep our bodies in balance. The museum gave us a first look at how everything in the body is connected and how small changes can have a big impact on our overall well-being.

Each floor of the museum highlighted different aspects of the human body, from muscles and movement to the heart, brain, digestion, and emotions. One of the key takeaways was how important it is to maintain a balance between taking risks and making sensible choices. We saw real-life examples of how our lifestyle choices impact our health and how neglecting key elements can throw the body off balance.

Throughout the visit, students were fully engaged, asking questions, and making connections between what they saw and their own experiences. While some were fascinated by the detailed displays of the human body, others were amazed by how much control we have over our health simply by making thoughtful, balanced choices in our daily lives.

Not everyone knew what to expect, and a couple of students were initially a bit apprehensive. However, by the end of the visit, everyone had discovered something that truly fascinated them—whether it was the complexity of the circulatory system, the way our muscles work together, or the impact of emotions on physical health.

The visit was a fantastic way to spark curiosity and excitement for our upcoming Balance topic—and who knows, maybe one day, one of our students will become a great scientist, doctor, or researcher, unlocking even more secrets of the human body!

 

 

Tijdens de open dagen van het HWC konden de bezoekende kinderen meedoen aan een speurtocht door de school. Daarbij maakten ze kans op een leuke prijs door aan het eind hun naam op te geven. Uit alle deelnemers zijn vijf winnaars getrokken!

Tymo, Eva, Diego en Loïs kwamen woensdag hun prijs feestelijk in ontvangst nemen. Bram haalt zijn prijs vandaag op. Gefeliciteerd aan alle winnaars en bedankt aan iedereen die heeft meegedaan!

Op 7 februari was het tijd voor een jaarlijkse traditie: het 100-dagenfeest. De eindexamenkandidaten organiseren elk jaar een feestelijke dag, ongeveer 100 dagen voordat de examens beginnen. Het programma begon al om 8 uur. Er was karaoke, een fotomoment, een gezamenlijke lunch, een pubquiz... In de avond barstte het feest echt los met optredens van de Swingtime Jazzband, Lange Frans, DJ Mitch en Danilo Kuiters. Rond middernacht kwam er een einde aan een geweldige dag vol muziek, plezier en mooie herinneringen. En nu op naar het eindexamen!

Voor ouders van groep 8-leerlingen organiseren we deze maand diverse voorlichtingsavonden over ons tweetalige onderwijs, inclusief een informatiemoment voor Engelssprekende ouders. Ook is er een speciaal voorlichtingsmoment over ons gymnasium.

Dinsdag 25 februari 2025

19.00 uur - Voorlichting tweetalig havo en tweetalig vwo
19.00 uur - Information in English
20.00 uur - Voorlichting gymnasium (met een interactief deel voor leerlingen)

Donderdag 27 februari 2025

19.00 uur - Voorlichting tweetalig vmbo-t (met een interactief deel voor leerlingen)

Inschrijven kan met dit formulier.

🏃‍♂️ Rennen voor een glimlach – Steun Bert Kozijn en Smile at School! ✈️

Op zondag 16 maart 2025 rent onze rector Bert Kozijn de halve marathon van Amstelveen – en dat doet hij niet zomaar! Hij rent voor Stichting Smile at School, een initiatief dat kansarme kinderen uit Ghana helpt om onderwijs en een betere toekomst te krijgen.

Bert heeft een concreet doel: genoeg geld ophalen voor ten minste één vliegticket voor een leerling van het HWC; met dit ticket krijgt deze leerling de mogelijkheid om deel te nemen aan de reis naar Ghana, die aan het eind van dit schooljaar plaatsvindt. Alle extra donaties komen volledig ten goede aan de Stichting Smile at School.

Helpt u mee om dit mogelijk te maken? Elke donatie – groot of klein – brengt ons dichter bij dit doel. Steun Bert Kozijn in zijn race en geef een leerling de kans om de wereld te ontdekken en zich tot wereldburger te ontwikkelen!

➡️ Doneer hier: Bert Kozijn rent voor Smile at School
📢 Deel dit bericht en help ons de finish te halen!
Samen maken we onderwijs grenzeloos!